從“非遺進(jìn)校園”到“非遺在校園”｜廣東東莞：非遺在校園扎根
廣東東莞“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)精彩紛呈東莞市文化館（東莞市非遺保護(hù)中心）供圖近日，廣東省文化和旅游廳公布了2021年度“非遺進(jìn)校園”優(yōu)秀案例征集活動(dòng)評(píng)選結(jié)果，共評(píng)選出10個(gè)精品案例及10個(gè)優(yōu)秀案例。其中，有3個(gè)精品案例來(lái)自東莞，分別是東莞市文化館（東莞市非遺保護(hù)中
國(guó)家級(jí)非遺傳承人、中國(guó)陶瓷藝術(shù)大師嵇錫貴的工作室落戶杭州市景成實(shí)驗(yàn)學(xué)校
【來(lái)源：中國(guó)教育在線浙江分站_浙江教育資訊】 中國(guó)教育在線浙江站訊 （記者 占?jí)m雪 通訊員 駱薇）近日，嵇錫貴大師工作室揭牌儀式在杭州市景成實(shí)驗(yàn)學(xué)校隆重舉行。嵇錫貴大師工作室落戶景成，旨在傳承越窯青瓷非遺文化，增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)青瓷文化的了解，激發(fā)師生對(duì)青瓷藝術(shù)
汶川三所小學(xué)校成為四川省非遺保護(hù)傳承普及教育“小課堂”示范基地
關(guān)注我們 發(fā)現(xiàn)美好 12月24日，在汶川縣綿虒小學(xué)校，汶川縣舉行了四川省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承普及教育“小課堂”示范基地授牌儀式。 授牌儀式現(xiàn)場(chǎng) 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是傳統(tǒng)文化的根脈和基石。文化的傳承離不開(kāi)教育，非遺進(jìn)校園、非遺保護(hù)
非遺進(jìn)校園 文化放光彩
著漢服、賞曲藝、品茶香……元宵節(jié)前夕的北京樂(lè)成國(guó)際學(xué)校，非遺文化大放光彩。2月3日，在該校舉行的“中國(guó)節(jié)”傳播非遺文化活動(dòng)中，傳統(tǒng)戲劇、傳統(tǒng)醫(yī)藥，傳統(tǒng)手工藝和傳統(tǒng)服裝等民俗多彩的非遺體驗(yàn)，讓不少學(xué)生近距離感受了傳統(tǒng)文化的魅力。據(jù)了解，該校開(kāi)展獨(dú)具特色的中國(guó)非
非遺博覽園 成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校地址在哪里
同學(xué)們也要提前上網(wǎng)了解學(xué)校的一些基本情況，再根據(jù)自己的條件選擇適合自己的學(xué)校，學(xué)校的地址是固定的，家長(zhǎng)們是可以直接到學(xué)校咨詢的，這也是家長(zhǎng)找學(xué)校的方法中最安全的一種，畢竟眼見(jiàn)為實(shí)。成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校地址：成都市溫江區(qū)光華大道三段281號(hào)成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校乘車(chē)路線北
將非遺海派木偶課引入社區(qū)學(xué)校，這個(gè)街道開(kāi)了先河
日前，“橋”首未來(lái)·非遺偶“愈”進(jìn)社區(qū)揭牌簽約儀式在打浦橋街道社區(qū)（老年）學(xué)校內(nèi)舉行，如果說(shuō)當(dāng)初以海派木偶傳承與創(chuàng)新為主的“萬(wàn)物皆偶”工作室落戶打浦橋社區(qū)，是一次美妙的“偶遇”，那么這次由打浦橋街道社區(qū)（老年）學(xué)校攜手工作室共同推出的非遺偶“愈”——海派木偶課
傳統(tǒng)文化賦能勞動(dòng)教育 非遺技藝走進(jìn)湖南學(xué)校課堂
中新網(wǎng)長(zhǎng)沙5月25日電 (唐小晴 龔倩)25日，“湘繡非遺進(jìn)課堂”活動(dòng)在長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育英學(xué)校啟動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)展示了近300幅學(xué)生刺繡作品和湘繡精品。湘繡是中國(guó)四大名繡之一，擁有兩千多年傳承歷史，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。絕技鬅毛針使獅虎成為湘繡傳統(tǒng)經(jīng)典作品，雙面全異繡被譽(yù)為
國(guó)家級(jí)非遺中心，為殘疾人量身定制的非遺體驗(yàn)教育
9月2日（周五）全州銀花學(xué)校（）和9月22日（周四），文化財(cái)廳國(guó)立非物質(zhì)遺產(chǎn)中心（李京勛主任）為殘疾人舉辦了非物質(zhì)遺產(chǎn)體驗(yàn)項(xiàng)目“五種感官” ) 全北盲人學(xué)校(Kang Kang )。Iri )的學(xué)生。國(guó)家級(jí)非遺館“五種感官”是今年新開(kāi)辦的體驗(yàn)項(xiàng)目，是根據(jù)學(xué)校和
非遺教育的多重價(jià)值與雙重使命丨教育觀察
非遺教育的多重價(jià)值與雙重使命值得更廣范圍的關(guān)注。非遺教育中蘊(yùn)含著文化價(jià)值、科技價(jià)值、育人價(jià)值、實(shí)踐價(jià)值。它具有傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與推動(dòng)立德樹(shù)人這一教育根本任務(wù)落地落實(shí)的雙重使命。要促進(jìn)全社會(huì)形成廣泛共識(shí)，政府、社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、教師發(fā)揮育人合力，推動(dòng)構(gòu)建非遺
國(guó)家非遺傳承人俞樟根攜央視走訪剡山小學(xué)了解竹編技藝傳承
4月28日，剡山小學(xué)迎來(lái)了一位尊貴的客人，他是首批嵊州竹編的國(guó)家級(jí)非遺傳承人俞樟根。他進(jìn)入剡山小學(xué)的“剡編竹藝”課堂，深入了解了剡山小學(xué)開(kāi)展竹編課進(jìn)行竹編技藝傳承的情況。隨同俞樟根老人一同到訪的還有央視專題紀(jì)錄片欄目組的記者，對(duì)俞樟根老人的到訪進(jìn)行了全程跟蹤拍
